Jóvenes talentos de EPLAN: Entrevista Ismael Infantes

Empezamos entre bastidores presentándote a nuestro pequeño del equipo Técnico y Consultor del Área Este: Ismael Infantes. 

¿Quién es Ismael Infantes?  

Tengo 27 años, de los cuales he crecido 3 dentro de EPLAN. Soy una persona alegre, activa, ambiciosa, y simpática. Me gusta mucho hacer deporte; desde natación de competición, al baloncesto. Ahora me entretengo horas y horas encerrado en un gimnasio levantando trozos de hierro con forma de barras, discos y mancuernas.

Soy tu hombre de confianza, siempre que haya comida de por medio (me encanta comer, y como mucho). Me encanta hacer planes y estar en movimiento, tanto como pasarme horas y horas durmiendo…es una doble moral que prefiero llamar “equilibrio”. 

¿Qué has estudiado para poder acabar en el equipo Técnico? 

Me decanté por realizar el Bachillerato Tecnológico, para posteriormente cursar un Grado en Ingeniería Eléctrica en la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC), más concretamente, en la Escola Universitaria de Enginyeria Tecnica Industrial de Barcelona (EUETIB), que más tarde se convertiría en l’Escola d’Enginyeria de Barcelona Est (EEBE). 

¿En qué consiste tu trabajo como técnico de EPLAN? 

Nuestra labor principal es que los usuarios que precisan de nuestro servicio puedan sacarle el máximo partido al software.

Con este objetivo en mente, los consultores nos preocupamos de formarnos debidamente, para poder disponer de la mayor cantidad de conocimiento y opciones posibles de todas las herramientas y soluciones de la plataforma, para así poder: 

• Formar debidamente a los clientes y usuarios que adquieran licencias. 
• Ayudarles con la configuración de la infraestructura IT que precisen, dado el carácter de la licencia que adquieran. 
• Personalizar y automatizar plantillas de trabajo básicas para que clientes y usuarios puedan usarlas para crear sus proyectos. 
• Darles apoyo continuo y constante a lo largo de su experiencia con EPLAN, ya sea resolviendo dudas y consultas que puedan ir surgiendo, recomendándoles nuevas opciones y procedimientos que quizás desconozcan, mostrándoles las posibilidades adicionales que pueden adquirir para sus licencias, etc. 

• Realizar consultorías específicas para determinar la mejor solución para cada cliente individual. 

¿Utilizaste EPLAN en tu centro de estudios?   

En algunas asignaturas sí que te facilitaban licencias “caducas” de algún software en concreto usado en las prácticas de laboratorio, pero no disponían de EPLAN en aquel momento. 

¿Te hubiera beneficiado haberlo aprendido en el centro?  

Por supuesto que sí. El uso de la Plataforma EPLAN está muy extendido dentro del sector industrial y de proyectos. Además, es el software más demandado en el mundo laboral.  

Ser conocedor de EPLAN beneficia a cualquier estudiante de cara a insertarse en el mundo laboral. Son conocimientos que abren un gran abanico de posibilidades, así como te permiten destacar frente a otros candidatos a la misma posición. 

 ¿Cómo conociste EPLAN?  

Conocí EPLAN en cuanto me planteé un cambio laboral; cursando aún la carrera, decidí realizar la mayoría de los créditos optativos como prácticas externas en una empresa del sector industrial, donde, posteriormente a la finalización de mis estudios, me contrataron como ingeniero técnico de proyectos. 

Cuando quise ampliar mi experiencia laboral, me di cuenta de que la mayoría de empresas solicitaban o pedían como requisito (recomendable, muy valorable e incluso obligatorio) tener conocimiento de la Plataforma EPLAN (más concretamente, de EPLAN Electric P8).  

Entonces, incluir EPLAN como herramienta en el Plan de Estudios es un básico para tender el puente de la etapa educacional al mundo laboral. ¿Cómo crees que sería posible incluirlo en los centros de estudios?  

Por la experiencia que tengo tratando con profesores de centros educativos, ya sea realizando servicios específicos como simplemente impartiendo formaciones, hay dos maneras de incluir la herramienta EPLAN dentro de un plan de estudios, para sacarle el máximo partido a la misma, y, sobre todo, para que los estudiantes sean conocedores de la herramienta: 

1. Añadiendo una asignatura dentro del plan de estudios que se base en la realización de proyectos o diseños mediante la misma herramienta, directamente. 

1. Añadiendo la herramienta a una asignatura existente ya en el plan de estudios, que se base en la realización de proyectos o diseños. 

En cualquier caso, creo que sería beneficioso y útil para los estudiantes que cursen dichas posibles asignaturas de cara, siempre, a su inserción futura dentro del mundo laboral. No olvidemos que, al final, la función de cualquier centro educativo es la preparación de profesionales dentro de cualquier ámbito. 

¿Cómo crees que vivirás y trabajarás de aquí a 20 años?  

Creo que es una pregunta difícil de contestar, sobre todo, difícil de acertar… ¡en 20 años seguro que sé contestarla con plena exactitud!

Creo que el mundo está en constante cambio, y sí que es cierto que la tendencia parece ir en la dirección de la automatización y de un entorno mucho más digital. Creo que el teletrabajo será mucho más frecuente de lo que es en la actualidad y este progreso nos permitirá estar más y mejor conectados alrededor del mundo y que los equipos tendrán su “oficina” en el cloud. Adoptaremos un rol mucho más “team player” y la aportación de valor será desde entornos colaborativos.  

¿Crees que las generaciones más jóvenes se adaptan mejor a los entornos digitales?   

Creo que las generaciones jóvenes han convivido desde siempre con las nuevas tecnologías (IoT, dispositivos móviles, …). No solo en los hogares, también en las escuelas y ahora en todas las empresas que están en plena digitalización, siendo más versátiles a la hora de adaptarse. Desde los inicios, en la escuela, están en constante evolución e implementación de nuevas metodologías.  

No quiero decir que las generaciones más veteranas no se adapten igual o mejor a la digitalización, pero sí que es cierto que es más difícil cambiar la manera de proceder o actuar de alguien que no ha tenido la oportunidad de convivir con el cambio desde bien pequeñito. 

¡Gracias por la entrevista, Ismael!

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